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找准四项措施“切入点” 画好贯彻落实“平行线” ——城西区教育系统主题教育工作稳步推进

发布时间:2019年09月26日 来源: 作者: 浏览次数: [字体: ]

9月以来,城西区教育局党组按照全区主题教育工作要求,同步带动教育系统14个党支部全面启动“不忘初心、牢记使命”主题教育,与“两学一做”常态化制度化紧密融合,迅速进入工作状态。

压紧压实责任

画好联动“平行线”

党组主要负责人主动扛起第一责任人责任,指导制定主题教育工作方案,对主题教育进行总体安排部署。局党组班子结合实际制定学习清单,以集中学习、分组学习、双线促学、个人研学等形式,坚持学在先、走在前,以实际行动作好示范。各党支部认真履行主体责任,牢树“一盘棋”思想,力保党员教师学习不掉队,专设“五点课堂”让党员教师静下心读原著、学原文、悟原理,先后组织集中学习26次,开展情景式党课26次,做到党员教师学习教育全覆盖,形成了上下联动齐学习的良好局面。

党组带头结合集中学习召开师生座谈会,充分听取广大师生、学生家长代表对教育局党组、学校党支部班子及班子成员存在突出问题的反映,对改进作风、改进工作的意见和建议,并对意见建议进行梳理汇总,共征求到改进作风方面意见4条,改进工作方面意见6条,列出问题清单在教育系统范围进行公示认领,要求所涉及学校立行整改。同时,把主题教育纳入年度考核评价体系,切实扛起党组主体责任,健全依法治教监督体系、长效机制,将对开展主题教育不力的,严肃批评纠正;情况严重的,采取整顿措施,进行组织处理。

从严从细督查

画好推进“平行线”

局党组同步成立3个指导组,并在落实“三查三看一复核”制度基础上建立联点工作制,严格落实“每周下学校不少于1次”的要求,加强对联点学校的指导。局党组瞄准主题教育总要求和具体目标,聚焦落实立德树人根本任务、义务教育发展不平衡、师德师风建设、集团化办学等问题逐步开展调研。主题教育开展以来,指导组先后3次到成员校对集团化办学2.0工作开展情况进行指导,针对教师队伍建设内涵发展缺乏深层次提升的问题,建议积极搭建成员校名师及学科优秀教师培养平台,以“立体教研行动”为圆心,建立区域(工作室、工作坊)——教学片区——学校——教研组四级立体教研网络,推行订单式送教送培送研,填补湟源县心理健康教育等多项教学空白,实现教师从“学校人”转变为“集团人”,积极研究和探索适合自身特点的校本教研、网络教研模式,整体提高教师队伍专业水平。

各学校党支部领导班子成员以上率下,开展随机调研,搞清楚问题是什么、症结在哪里、对策如何谋划,深入师生、深入教研、深入课堂发现问题,广泛收集意见建议,掌握第一手材料,及时回应师生群众关切,着力解决突出困难和难点问题。第一时间发现和纠正存在的问题,让主题教育“货真价实”、检视整改“实至名归”。

注重统筹兼顾

画好融合“平行线”

局党组以“弹钢琴”工作法把主题教育与教育公平、资源供给、队伍建设、思政教育等各项工作整体安排,与完成年度目标任务同时推进,把“改”字贯穿始终,从具体事、身边事做起,从群众最不满意的事改起,深入实施服务教师、服务学生、服务家长“三项行动”,开展党支部承诺践诺和岗位建功立业活动,促进党员模范履行岗位职责,切实做好“最后一公里”服务。继续推进集团化办学,逐步消除校际壁垒。以发挥“名园长”工作室引领作用和成立学前教育“名师”工作室为抓手,进一步打破园所界限,深化学前教育联盟有效发展模式。及时回应社会关切,加大控辍保学、防控校园欺凌、整治校外辅导机构等群众关心的热点工作力度。进一步履行督政督学职能,研究新形势下督导评价机制,组织第三方教育督导评估并巩固提高,引领学校构建有序衔接的国家、地方、校本三级课程体系,促进办学理念与课程建设、教育教学三者相融合。

坚持把解决思想问题与解决实际问题、攻坚克难与全面整改问题、解决当前问题与建立长效机制结合起来,树立鲜明的问题导向和目标导向,聚焦难点、痛点、堵点,着重解决党建与业务工作融合不深、党风廉政责任压力传导不足、义务教育均衡发展不达标等问题,推动作风问题与工作问题、共性问题与个性问题、显性问题与深层问题一起解决。局党组和各学校党支部结合全面梳理调研、检视中发现的问题和群众反映强烈的问题,列出“整改清单”,一项一项抓好整改,真正落细落实,确保主题教育方向不偏、取得实效。

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